不是郎中有多厲害，是運氣不錯！
也可以說是運氣不好～
剛好多數的事情都擠在這個時段。
整理演講資料、做教材等等；
郎中總是會多做一點點準備，
希望上台時，不要手足無措。
這時候，老天也很幫忙的把一些啟示直接送到我的眼前。
讓我演說授課都更增添思考的深度、笑點的廣度。
（好啦！也許背後不是哪麼好笑，不過每次講大家都笑.,..）
##CONTINUE##
剛好多數的事情都擠在這個時段。
整理演講資料、做教材等等；
郎中總是會多做一點點準備，
希望上台時，不要手足無措。
這時候，老天也很幫忙的把一些啟示直接送到我的眼前。
讓我演說授課都更增添思考的深度、笑點的廣度。
（好啦！也許背後不是哪麼好笑，不過每次講大家都笑.,..）
##CONTINUE##
事情是這樣的，有天郎中到監獄去講課。
獄中的學員上這個團體課程，若是沒有通過評估委員會哪關，
就會被打回團體重上！或是委員會裁決換個治療師重新進行等等。
這天～郎中的班上有個學員，姑且叫做老甲好了；
他的處遇送評估後沒有通過，於是他向我問道：
「老師，我是不是要換到另外哪個長期班去上課？」
學員老乙說：「長期班的老師不會是哪個某某吧？」
老丙說：「是哪個老頭嘛！他上課最沒內容了！又很…唉！我不會說啦！」
老甲抱怨：「天啊！真的是他啊！我以前上過他的課，真的很沒內容啊！」
郎中說：「應該不至於啦！搞不好這次聽會好一點啊！」
老丁說話了：「他？他不只是沒有內容！他最糟的是粗俗！」
郎中這就疑惑了：「粗俗？」
（回想一下這位老兄平時出席報告時，的確有些話語不太得體。但應不至於…！）
老丁平時沈默寡言，這時還多說了幾句幫我釋疑：
「他上課啊～講沒幾句話就『幹幹叫』，不然就是用些很粗的話形容。」
喔～原來跟他出席報告時的表現還挺像的。
我轉了一下腦袋，勉強的回應：「我想他可能自以為這樣比較有親切感吧？」
老丁這時候說了一句點醒我的話：
「老師，我們是因為犯法進來關，不是因為粗俗進來關的。」
回去的路上，我一直玩味這句話；
病房中的病人也曾經跟我表達過類似的意思：
「心理師，我是因為精神症狀來住院，不是因為智能障礙來住院！
請見習生不要再跟我們講一些白痴話跟進行笨活動了。」
後幾天，我跟心研所的學弟妹分享時，我講這個例子；
又一天，我跟辦公室的同事們討論時，我講這個例子；
再一天，我對科技大學的學生演講時，我講這個例子；
還一天，我對在職進修的學生講課時，我講這個例子；
大家聽到這個例子都笑了，但是也都表示簡單又讓人重新深入思考。
我都停在「他上課啊～講沒幾句話就『幹幹叫』，不然就是用些很粗的話形容。」
獄中的學員上這個團體課程，若是沒有通過評估委員會哪關，
就會被打回團體重上！或是委員會裁決換個治療師重新進行等等。
這天～郎中的班上有個學員，姑且叫做老甲好了；
他的處遇送評估後沒有通過，於是他向我問道：
「老師，我是不是要換到另外哪個長期班去上課？」
學員老乙說：「長期班的老師不會是哪個某某吧？」
老丙說：「是哪個老頭嘛！他上課最沒內容了！又很…唉！我不會說啦！」
老甲抱怨：「天啊！真的是他啊！我以前上過他的課，真的很沒內容啊！」
郎中說：「應該不至於啦！搞不好這次聽會好一點啊！」
老丁說話了：「他？他不只是沒有內容！他最糟的是粗俗！」
郎中這就疑惑了：「粗俗？」
（回想一下這位老兄平時出席報告時，的確有些話語不太得體。但應不至於…！）
老丁平時沈默寡言，這時還多說了幾句幫我釋疑：
「他上課啊～講沒幾句話就『幹幹叫』，不然就是用些很粗的話形容。」
喔～原來跟他出席報告時的表現還挺像的。
我轉了一下腦袋，勉強的回應：「我想他可能自以為這樣比較有親切感吧？」
老丁這時候說了一句點醒我的話：
「老師，我們是因為犯法進來關，不是因為粗俗進來關的。」
回去的路上，我一直玩味這句話；
病房中的病人也曾經跟我表達過類似的意思：
「心理師，我是因為精神症狀來住院，不是因為智能障礙來住院！
請見習生不要再跟我們講一些白痴話跟進行笨活動了。」
後幾天，我跟心研所的學弟妹分享時，我講這個例子；
又一天，我跟辦公室的同事們討論時，我講這個例子；
再一天，我對科技大學的學生演講時，我講這個例子；
還一天，我對在職進修的學生講課時，我講這個例子；
大家聽到這個例子都笑了，但是也都表示簡單又讓人重新深入思考。
我都停在「他上課啊～講沒幾句話就『幹幹叫』，不然就是用些很粗的話形容。」
這地方問問題：
問大家：「請問這位治療師為什麼要這樣做啊？有意還是無意的？」
然後大家的答案
「他想要跟他們拉近距離。」
「他想要配合他們。」
「他們本來就是這樣講話的啊！他應該是為了讓他們聽習慣吧？」
沒有人提到：這只是治療師自以為的想法引發的行為表現。
有啦！
郎中當時的回答中提到「自以為這樣比較…」，
但還是犯了錯：「…有親切感」。
那為什麼治療師跟大多數人的答案都是這樣呢？
這可以拿來講同理心；
也可以拿來講社會心理學的偏見、刻板印象、社會知覺等等。
這還可以拿來講人際互動之間。
你～
問大家：「請問這位治療師為什麼要這樣做啊？有意還是無意的？」
然後大家的答案
「他想要跟他們拉近距離。」
「他想要配合他們。」
「他們本來就是這樣講話的啊！他應該是為了讓他們聽習慣吧？」
沒有人提到：這只是治療師自以為的想法引發的行為表現。
有啦！
郎中當時的回答中提到「自以為這樣比較…」，
但還是犯了錯：「…有親切感」。
那為什麼治療師跟大多數人的答案都是這樣呢？
這可以拿來講同理心；
也可以拿來講社會心理學的偏見、刻板印象、社會知覺等等。
這還可以拿來講人際互動之間。
你～
對！把文章辛苦看到這邊的你；
你誠實的說：
剛剛是不是也認為關在獄中的人比較粗俗？住在精神科醫院的人比較笨？
想想，
你的行為會間接顯示出你怎麼看待對方。
而對方可是一眼就看出你內心在想啥喔！
你誠實的說：
剛剛是不是也認為關在獄中的人比較粗俗？住在精神科醫院的人比較笨？
想想，
你的行為會間接顯示出你怎麼看待對方。
而對方可是一眼就看出你內心在想啥喔！
沒有留言:
張貼留言