這是2006年寫的文章，哪時候同一組的學妹論文口試。
找我去幫忙出點主意，哪一天晚上回來突然有很多感想。
就寫了下來：對於壓力與放鬆、失敗與成就。
很多感想現在看來依然深刻，
很多呢喃現在想來啞然失笑。
因為接到104人力銀行網站來信尋求連結，
所以把文章從舊blog深處挖了出來，
重新貼到這邊，
炫耀有之，重整有之。
總之～得意就是！
##CONTINUE##
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「歷史是什麼？歷史除了人名是真的，其他都是假的。
小說是什麼？小說除了人名是假的，其他都是真的。」
寒天雨漉的夜晚，上完一整天覺得收穫挺多的課程後，
應學妹之邀，去幫她即將到來的口試出些鬼主意。
（我是沒啥真才學，但鬼主意倒還有點。）
一樣是敘事分析，我倒是還記得自己寫的些許概念。
就這樣跟學妹討論了挺久，也聽到老師還是一樣相當的焦慮。
教授跟學生一樣對即將到來的口試相當焦慮…。
想想自己混得夠猛，老師焦慮的時候，
我還可以大言不慚的跟老師說～沒問題啦！老師！
（這好像應該是老師對焦慮的我講喔！我想我是太油條了！）
回到家之後，突然想到彷彿有這麼兩句話的存在。
就翻了一下之前的東西。翻到舞台劇的節目單；
原來是「昨夜星辰」裡頭的幾句話。
「歷史是什麼？歷史除了人名是真的，其他都是假的。
小說是什麼？小說除了人名是假的，其他都是真的。」
我想想，我的論文是訪談個案騰成文稿寫小說，所以其實我的論文是真的。
再想想，那些跑盡統計又死命命名解釋的論文，立意收集刻意解釋往往假。
（當然我的觀點不盡正確，但是其他的什麼鬼東西我就是一竿子打翻了啦！）
有時候再想想，念碩士班的目的是什麼？
甚至再多想啦～再念博士班的目的是什麼？
目的取向嗎？
當個教授？想組織學閥？
浪漫一點呢？
懂點知識？有心還不夠？
填鴨教育一路行來的人們？我們成功的歲月不停的往後延。
就因為前行者認為我們應該具備更多的先備知識？
就像很多高知識水平的父母，或是高社經地位的父母一樣，
覺得自己的孩子很笨，老抱怨講不聽！
這…可憐的孩子，這些父母都沒有想過，自己在他這麼小的時候，
也有這麼多的知識？這麼多的資訊？這麼多的壓力嗎？
（對不起～最近手上的青少年個案太多，青少年或兒童的問題真的不如他們的家長來得大！我都忍不住想罵這些家長，如果你們都不願意改變態度，你叫你兒子女兒來諮商20年也沒有用～！）
成就是什麼？成就除了壓力是真的，其他都是假的。
那我們為何還是一直執著於成就的追求？
因為我們很不習慣沒有壓力的生活是吧？
寫如何解除壓力的講義時，就很認真的去想如何把這樣的章節講好。
卻渾然忘卻了寫講義本身在我的工作上就是一個壓力。
所以講「壓力」這課程到底是不是壓力呢？
金剛經的「應無所住而生其心」，
應否也講清了這一點呢？
這只是第六識的勘破，
還是已經進展到第七識的末那識？
想到就有壓力…!
壓力是什麼？
壓力除了感受是真的，其他都是假的。
放鬆是什麼？
放鬆後什麼都是真的！
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